Nouvelles
Les programmes de formation du personnel hautement qualifié dans les systèmes d’enseignement supérieur des pays de l’OCDEMilot, P., Couture, L., Leblanc, É. et Gingras, Y. (2003). Les programmes de formation du personnel hautement qualifié dans les systèmes d’enseignement supérieur des pays de l’OCDE. Montréal : Centre interuniversitaire de recherche sur la science et la technologie.
Science et innovation : nuages à l’horizonGingras, Y. et Lebel, J. (2003). Science et innovation : nuages à l’horizon. Dans M. Venne (dir.), L’annuaire du Québec 2004 (p. 738-742). Montréal : Fides.
Mathématisation et exclusion : socioanalyse de la formation des cités savantesGingras, Y. (2003). Mathématisation et exclusion : socioanalyse de la formation des cités savantes. Dans J.-J. Wunenburger (dir.), Bachelard et l’épistémologie française (p. 115-152). Paris : Presses universitaires de France.
Le risque artistique à l’aune du risque technologiqueGingras, Y. (2003). Le risque artistique à l’aune du risque technologique. Dans M. Carrier et J.-É. Verdier (dir.), La mémoire, le virus, le risque: Actes des tables rondes du 10e anniversaire de la Galerie B-312 (p. 49-53). Montréal : Galerie B-312.
La désaffection des jeunes pour les sciences : réalité ou fiction ?Foisy, M. et Gingras, Y. (2003). La désaffection des jeunes pour les sciences : réalité ou fiction ?. Dans B. Schiele et R. Jantzen (dir.), Les territoires de la culture scientifique (p. 143-194). Montréal & Lyon, Presses de l’Université de Montréal et Presses de l’Université de Lyon.
Comment la méthode scientifique est-elle née ?Comment la méthode scientifique est-elle née ? Radio-Canada, 23 février 2003
Bibliometric Analysis of Research on Mental Health in the Workplace in Canada 1991-2002Archambault, É., Côté, G. et Gingras, Y. (2003). Bibliometric Analysis of Research on Mental Health in the Workplace in Canada 1991-2002. Healthcare Papers, 5(2), 133-140.
La commercialisation de la rechercheMalissard, P., Gingras, Y. et Gemme, B. (2003). La commercialisation de la recherche. Actes de la Recherche en Sciences Sociales, 148, 57-67.
Idées d’universités : enseignement, recherche et innovationGingras, Y. (2003). Idées d’universités : enseignement, recherche et innovation. Actes de la Recherche en Sciences Sociales, 148, 3-7.
Les Prix Sceptique et Fosse Sceptique 2002Les Prix Sceptique et Fosse Sceptique 2002. Voir, 13 janvier 2003






