Une sociologie spontanée de la connaissance historique
Gingras, Y. (1995). Une sociologie spontanée de la connaissance historique. Bulletin d’histoire politique, 4(2), 39-43.
Publications
La dynamique de Leibniz: métaphysique et substantialisme
Gingras, Yves (1995). La dynamique de Leibniz: métaphysique et substantialisme. Philosophiques, 22(2), 395-405.
Un air de radicalisme : sur quelques tendances récentes en sociologie de la science et de la technologie
Gingras, Y. (1995). Un air de radicalisme : sur quelques tendances récentes en sociologie de la science et de la technologie. Actes de la recherche en sciences sociales, 108, 3-17.
Science et communauté scientifique, 1910-1993
Gingras, Y. (1994). Science et communauté scientifique, 1910-1993. Dans R. Lahaise (dir.), Le Devoir: reflet (p. 215-236). Montréal : HMH.
Energy and R&D policy in Canada
Gingras, Y. et Dalpé, R. (1993). Energy and R&D policy in Canada. Dans P. Dufour et J. de la Mothe (dir.), Science and Technology in Canada (p. 162-180). London : Longman.
La politique scientifique et technologique du gouvernement du Canada
Gingras, Y. et Dufour, P. (1993). La politique scientifique et technologique du gouvernement du Canada. Dans R. Dalpé et R. Landry (dir.), La politique technologique au Québec (p. 129-141). Montréal : Presses de l’Université de Montréal.
Les indicateurs du financement privé de la R&D universitaire au Québec: critique de la méthode
Leclerc, M. et Gingras, Y. (1993). Les indicateurs du financement privé de la R&D universitaire au Québec: critique de la méthode. Revue canadienne de l’enseignement supérieur, 23(1), 74-107.
Constructing a Tokamak: Political, Economic and Technical Factors as Constraints and Resources
Gingras, Y. et Trépanier, M. (1993). Constructing a Tokamak: Political, Economic and Technical Factors as Constraints and Resources. Social Studies of Science, 23(1), 5-36.
La recherche et l’enseignement universitaire : une tension essentielle
Gingras, Y. (1992). La recherche et l’enseignement universitaire : une tension essentielle. Dans Actes du colloque sur l’enseignement postsecondaire dans le Québec de demain (p. 103-110). Montréal : IQCE.
Introduction : Building Canadian Science
Jarrel, R. A. et Gingras, Y. (1992). Introduction : Building Canadian Science. Dans R. A. Jarrel et Y. Gingras, Building Canadian Science : The Role of the National Research Council (p. 1-17). Ottawa : Canadian History of Science and Technology Association (CHSTA).